Diễn Đàn Giáo Dục CND – Trẻ Tự Ý Lấy Đồ Của Người Khác…
Khi giáo viên nhận thấy một trẻ mắc tật ăn cắp vặt hoặc lấy đồ của bạn không xin phép, giáo viên bình tĩnh xử lý như sau:
- Tìm hiểu nguyên nhân:
– Trẻ thiếu sự q
uan tâm của gia đình: Trẻ ăn cắp để lôi kéo sự chú ý của cha mẹ. Trẻ tạo một rắc rối ở trường học để ba mẹ quan tâm đến trẻ mà tạm thời quên đi những vấn đề riêng trong gia đình.
– Trẻ không được cha mẹ giáo dục đúng cách: trẻ được nuông chiều hoặc bị đối xử thờ ơ. Những trẻ thiếu sự hiện diện của cha mẹ hoặc không được dạy cho biết kỷ luật, giới hạn trong gia đình dễ vi phạm tài sản, khu vực của người khác tại trường học, nơi công cộng.
– Trẻ muốn thể hiện với bạn bè: Trẻ ra oai, lấy tiền để bao bạn ăn, chơi hoặc nhận lời khích bác của bạn bè.
– Trẻ cũng có thể bị bạn bè dụ dỗ, bị bắt nạt, bị sai khiến lấy cắp để được thuộc về nhóm, được chơi chung.
- Giải pháp:
– Giáo viên gặp riêng trẻ, trò chuyện thân tình với trẻ để tìm hiểu nguyên nhân và giáo dục trẻ. Giáo viên không vội đánh giá trẻ có hành vi trên là hư hỏng, vô giáo dục. Hoàn cảnh của trẻ có thể có những yếu tố kh
iến trẻ chưa biết trân trọng giá trị vật chất và tinh thần của mình và người khác. Giáo viên giúp trẻ ý thức điều đó và không lên án trẻ, trẻ sẽ dần nhận ra giá trị của mồ hôi nước mắt người khác làm ra và không xâm phạm nữa.
– Giáo dục đạo đức cho trẻ và các trẻ khác trong lớp: Giáo viên dạy cho các trẻ biết tôn trọng tài sản, giá trị sức lao động của mình và người khác. Biết sống thật, nói thật, làm thật, biết giữ chữ tín và biết nhận lỗi khi làm tổn hại đến đồ đạc của người khác… Giáo viên có thể dùng những hình thức sinh động như kể chuyện, video, tranh vẽ để minh hoạ cho bài học đạo đức của mình.
– Khi trường hợp trẻ lấy cắp và xâm phạm đồ đạc người khác một cách nghiêm trọng, giáo viên cần liên hệ gia đình và tìm hiểu kỹ càng hoàn cảnh của trẻ. Sau đó giáo viên tìm cách tác động đến gia đình để cùng với gia đình giúp đỡ trẻ tốt hơn. Giáo viên cũng có thể nhờ đến sự hỗ trợ của chuyên viên tâm lý, bộ phận kỷ luật, ban giám hiệu… để tìm ra cách giải quyết tốt nhất cho trẻ.
- Cách xử lý tại chỗ tình huống mất cắp trong lớp:
– Đối với trẻ bị mất tiền/đồ: Giáo viên trấn an trẻ bị mất tiền, mất đồ và cả lớp. Giáo viên cần cho trẻ biết chính giáo viên sẽ tìm hiểu sự việc và giúp trẻ tìm lại tiền hoặc đồ dùng bị mất. Khi đã rõ sự việc, giáo viên cũng giáo dục tất cả các trẻ trong lớp về vấn đề này mà không nêu tên trẻ đã vi phạm.
– Đối với trẻ có hành vi lấy cắp: Giáo viên để ý quan sát và khi tìm hiểu, giáo viên cần tế nhị để xác định trẻ có hành vi đó là ai. Giáo viên không vội vàng kết luận, không đổ lỗi và phán xét trẻ nghiêm khắc khiến trẻ cảm thấy xấu hổ nhục nhã, ngược lại, giáo viên khơi dậy nơi trẻ lòng tự trọng và ý thức tôn trọng người khác để trẻ có cơ hội sữa chữa sai lầm.
Tập sinh CND